這是國內最新兒童青少年心理治療的中文專業書籍。他不但提供了對於兒童常見的問題(注意力不足過動、行為問題、兒童攻擊行為……)專業而且經過實驗驗証的治療方式,並且對於兒童和青少年的焦慮、憂鬱、帶有身體疾病的兒童所需要面臨的調適過程,都做了相當專業、深入而顯出的介紹。翻譯的作者群,都是學校輔導和臨床工作的專業人員,希望能夠將相當重要的概念,有效的傳遞給需要這些專業知識的人。甚至對於案主本身、個案的父母親、老師、輔導老師、心理治療的專業人員,都有相當值得閱讀和學習的部分。是一本不可或缺的參考書籍,在兒童實務工作社工師及其他的專業人員,更是重要的參考書籍。
譯者簡介:
唐子俊:高雄醫學大學附設中和紀念醫院精神科主治醫師
唐慧芳:自由翻譯作家、美國奧勒岡州立大學碩士、臺北醫學院藥學系學士
伍秀蓉:高雄市立小港醫院小兒科心理師、私立高雄醫學院行為科學所碩士
傅琇悅:國立中山大學輔導老師、國立政治大學心理所碩士
朱曉瑜:國立中山大學輔導老師、國立彰化師範大學輔導所碩士
趙祥和:國立中山大學輔導老師、國立台灣師範大學教育心理與輔導所博士班
目錄
PART 1 導引理論
第一章 治療兒童及青少年的導引理論
建立操作性的定義
治療者擔任教練的角色:治療者所在的位置
將認知納入考慮
發展出因時制宜的因應策略:時序模式
啟 發
結 語
致 謝
PART 2 外向疾患
第二章 攻擊性兒童認知和行為的評估與治療
認知行為治療概念的架構:找出調節歷程
兒童攻擊性的評估
攻擊性兒童的認知行為治療
第三章 注意力不足過動疾患──尋找可行的治療方式
注意力不足過動疾患的基本原理
行為和認知行為治療:原理及發現
有關的步驟
治療結果的中介因素和調節因素
當前的狀況與未來的方向
第四章 青少年憤怒的處理──認知行為的介入取向
憤怒和攻擊的理論、概念、核心特性與分類
以認知行為治療方式處理青少年的憤怒和攻擊
憤怒的認知行為模式
對於攻擊性青少年的治療性關係和壓力預防典範
個人和家庭介入策略的整合:未來的方向
PART 3 內向疾患
第五章 兒童及青少年憂鬱症的治療──個別心理治療及家族治療的認知行為操作步驟
憂鬱的盛行率
憂鬱的自然病程
時間長短的預測指標
憂鬱性疾患的社會心理層面:情緒調節的障礙
憂鬱性疾患在兒童時期的病因學
憂鬱性疾患在幼年時期的整合性模式
評 估
治療計畫
影響治療結果的調節因素
治療結果的相關研究
總 結
第六章 青少年焦慮症的治療
青少年焦慮的本質
評 估
治療:程序與結果
致 謝
PART 4 特殊人口群及主題
第七章 長期健康問題病童的認知行為治療
健康相關的生活品質評估
因應方式的評估
在兒童心理學中實證上獲得支持的治療方式
協助遵從醫療的介入方式
兒童疼痛管理
兒童癌症的問題解決技術訓練
第八章 和青少年一起工作──從發展心理學所得到的引導
為什麼要另外分出一個章節來討論青少年?
青少年認知行為介入模式的新近研究總整理
如何了解青少年發展和適應以及其分析架構
青少年認知行為治療從發展心理學得到的啟示
個案舉例:強迫症的治療與發展因素之間的關係
總 結
致 謝
第九章 實證支持青少年及兒童的治療方式
實證支持的治療之基礎
實證支持的兒童行為問題之心理社會取向治療
實證支持治療:優點與缺點
結 論
PART 1 導引理論
第一章 治療兒童及青少年的導引理論
建立操作性的定義
治療者擔任教練的角色:治療者所在的位置
將認知納入考慮
發展出因時制宜的因應策略:時序模式
啟 發
結 語
致 謝
PART 2 外向疾患
第二章 攻擊性兒童認知和行為的評估與治療
認知行為治療概念的架構:找出調節歷程
兒童攻擊性的評估
攻擊性兒童的認知行為治療
第三章 注意力不足過動疾患──尋找可行的治療方式
注意力不足過動疾患的基本原理
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