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1、羅丹
「人物簡介」–抓住每一秒的人
奧古斯特．羅丹（Augeuste Rodin，1840–1917），法國著名雕塑家，他是繼米開朗基羅以後最偉大的雕塑家，是古典主義和現代主義承先啟後的人物。他的代表雕塑作品有《塌鼻的男人》、《青銅時代》、《思想者》、《雨果》等。
十八世紀法國的一間小課室裡面，老師正帶著孩子們在學習拉丁文。
老師點名一個男孩子：「羅丹，你來讀一下。」那個叫羅丹的孩子正兩眼望著窗外，連忙站起來，卻茫然地望著前方，老師很生氣，訓斥道：「出去，你這個混蛋！」然後就自顧自地教起書來。
除了美術，羅丹對任何功課都不感興趣，成績糟透了，當他被趕出教室，並沒有因此感到失落，反而變得興奮歡暢，在他眼裡，這樣地離開正好可以去觀察、咀嚼品味美麗的大自然。
放學以後，多嘴的小夥伴向羅丹的父親告狀：「您的兒子又被趕出教室了！」羅丹又受到一頓責打。姐姐很心疼小弟弟，極力勸說：「爸爸，羅丹還小，又這麼喜歡美術，不如送到專業的美術學校去。這樣，他也能用心學習，將來有點出息，您也能少操心了。」
於是，年僅十四歲的羅丹被送到了巴黎的美術工藝學校。雖然獨自遠離親人，羅丹並沒有因此而感到孤獨，他在這裡找到了自己終其一生的追求，那就是雕塑。
連續三年，羅丹利用每一分每一秒刻苦鑽研雕塑的一切，為了深造，他報考巴黎美術學院，但是由於當時學術界被陳腐呆板的舊勢力掌握，致使樂於創新的羅丹連續三次落選，一位主考甚至說：「他毫無才華，再繼續報考，只會浪費時間！」
羅丹被拒於門外，卻沒有放棄畢生的追求。由於經濟窘迫，請不起模特兒，他就利用一切機會揣摩研究四周，思考光線在物體上的不同表現，以及人們瞬間的表情所折射出的複雜內心世界。他用僅有的一點錢雇了一個塌鼻子的乞丐做模特兒，體會到了人類無法掌控命運的哀傷，並把這些情感表現在作品之中。
《塌鼻的男人》成為羅丹的成名作，讓世人震驚，確立了羅丹成為一名偉大雕塑家的歷史地位。
「延伸知識」
羅丹最為人們熟悉的作品是《思想者》，一位強健的巨人彎腰屈膝的坐在石頭上，右手曲起托著腮，默默地注視著下面被洪水吞噬的苦難深重的人們。作品取材於但丁的《神曲》，思想者就是但丁的化身。
「心靈捕手」
事實證明，只要敢於行動，你就可以扭轉乾坤！
讓我們像羅丹一樣，不去苦等救世主簽發通行證，也不因為機遇的徘徊而怨聲載道。當成就還在孕育、還在走來的行徑中，你可以從最小的最簡單的堅持開始–用不懈的努力，完整的計畫，以及鐵一般頑強的行動，達成你最有效的積累。
2、巴雷尼
「人物簡介」–不向殘疾低頭的人
羅伯特．巴雷尼（Robert Bárány，1876–1936），致力於耳科神經學的研究，內耳前庭裝置生理學及病理學方面的研究有很好的成績，因此獲得1914年諾貝爾生理學和醫學獎。
在奧地利的維也納，有一個叫做巴雷尼的小男孩，是家裡六個孩子中年紀最大的，巴雷尼聰明勤勞，每天總會幫助父母做家事，照顧年幼的弟弟妹妹。
然而，不幸卻降臨到這個乖巧的孩子身上–他罹患了骨結核，由於沒有得到有效醫治，他的膝蓋變得僵直，永遠也不能自由彎曲了。得知自己將終身殘疾，再也不能像小夥伴一樣蹦蹦跳跳，不能正常行走，小巴雷尼痛不欲生，整個人都消沉了下來。
巴雷尼的母親善良聰明，耐心地鼓勵巴雷尼走出陰影，摸著兒子的膝蓋，母親說：「孩子，你是堅強的男子漢，不能隨便說放棄，用適合你的方式去做事，走出自己的路吧！」
有了母親的鼓勵，巴雷尼逐漸恢復情緒，一天天進行著復健的訓練，他對所有人說：「即使將來不能走，我也能爬出一條大道來！」
在母親的陪伴下，他一遍又一遍地嘗試站立，然後邁開沉重的雙腿，學習一種新的走路姿勢，儘管每走一步都搖搖晃晃，傷病的部位也發出錐心的疼痛，但是這一切都嚇不倒堅強的巴雷尼，他咬著牙繼續堅持，有的時候，連母親都看不過去了，勸說他休息以後再進行，可是倔強的巴雷尼總是拒絕。
為了讓身體盡快強健，除了固定的學習走路，巴雷尼還格外增加運動量，炎熱的夏天，淋瀝的汗水浸濕了衣衫，整個人就像落進水池，他也毫不停止，面對眾人的關注，以及懷疑，巴雷尼說：「是的，我必須堅持下去！如果我妥協了，就可能一輩子都生活在殘疾的陰影下，那可是比失去生命還要可怕！」
隨著時間一天天過去，巴雷尼的身體狀況得到了改善，學習成績也異常優秀，順利考入了維也納大學醫學院，畢業後的巴雷尼成為了一名醫生，為千千萬萬的病人帶來福音。
「延伸知識」
「巴雷尼檢驗」是由巴雷尼發明的一種簡便易行的測試前庭機能的「熱檢驗」方法，這種方法的推廣，大大促進了前庭疾病的早期診斷。
「心靈捕手」
一個人是否獲得成功或幸福，有上天的安排，但不是絕對永無機會改變。
如果你不願意接受這樣的宿命，如果你樂意效仿勇士普羅米修司，竭盡全力去爭取，痛苦就不再是燒盡熱情的烈火，而是自信的催化劑。
即使不幸可能會持續永遠，一旦決意不向坎坷妥協，壓力必將獲得釋放。
3、海倫．凱勒
「人物簡介」–走出黑暗的人
海倫．凱勒（Helen Keller，1880–1968），美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家，曾經被授予「總統自由獎章」，被美國《時代週刊》評選為「20世紀美國十大英雄偶像」之一。
1880年6月27日，在美國阿拉巴馬州北部一個小城鎮上，一個可愛的小女孩呱呱墜地，父母給她取名為海倫．凱勒。
十九個月大的時候，海倫患上了嚴重的猩紅熱，喪失了聽力和視力，雖然她的聲帶無恙，但是因為沒有聽力，無法辨識自己發出的聲音，所以很快又失去了語言能力，成為又聾、又瞎、又啞的孩子。
上帝關上了所有的門，總會為自強者留下一扇窗。七歲那年，海倫遇到了讓自己受益一生的導師安妮．莎莉文（Annie Sullivan），根據海倫的情況，安妮讓她用觸覺來代替視覺和聽覺，在海倫的手心上寫下字母和單詞，教她學習認識。
剛開始的時候，海倫學得非常吃力。因為她無法把這些抽象的文字和現實結合起來，甚至一個簡單的字往往重複幾十遍也記不住。
有一天，安妮在海倫的手上寫下「water」（水）這個單詞，然後帶她來到水龍頭前，讓水流衝擊她的小手掌，以與字詞相對應的實際事物來增加海倫對字詞的聯想，海倫一下子明白了，「water」就是流過掌心的柔軟又有力的物質，頓時海倫智慧的大門被敞開，變得格外機敏，學習的效果突飛猛進。
有了第一步的基礎，海倫開始重新學習說話，由於她的發聲器官正常，只是沒有聽覺來幫助她判斷發音是否正確，於是安妮教她用手去觸摸別人的臉頰和喉嚨，揣摩別人說話時的振動，然後儘量去模仿。
這種方法並不能做到萬無一失，因為不同的聲音所引起的振動其差別實在太微小了，海倫剛開始發出的聲音千奇百怪，和想像的差別太大，但是她並沒有放棄，反而更加細心地去辨析練習。當她第一次叫出「爸爸」、「媽媽」的時候，家人都欣喜若狂。
通過不懈的努力，海倫掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字，以優異的成績從大學畢業，成為一名作家。她寫下了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等著名作品，激勵著全世界的人們戰勝困難，迎接光明。
「延伸知識」
視覺是人們的視覺神經受到光的刺激而引起的神經感覺，人們從外界獲取的資訊，至少有百分之八十來自於視覺。
「心靈捕手」
如果無法將才華和能耐充分顯露出來，世界就會因通道阻塞而將你冷落。如果不甘心這樣的結局，就要給出一份說明，才能讓人看到價值。
聰明的人，自然會採取主動出擊。聰明的人，自然也懂得把握時機。當你面臨著挑戰、磨難和痛苦時，你也在收穫勝利、經驗和喜悅。
請主動出擊，而且是馬上行動，執著地行動！
4、戈迪默
「人物簡介」–棄舞從文的人
內丁．戈迪默（Nadine Gordimer，1923–？），南非英語小說家，她的短篇小說結構精巧，語言簡潔，為她贏得「短篇小說大師」的稱號，因為其史詩般壯麗的作品使人類獲益匪淺，而榮獲1991年的諾貝爾文學獎。
戈迪默出生在南非德蘭施瓦的斯普林斯鎮，父親和母親都是猶太人。
斯普林斯是一個出產金礦的小鎮，鎮上的白人掌握著一切，生活優雅舒適；而黑人總是辛勤勞動著，且住在陰暗骯髒的地方。大人們常說：「黑人都是些骯髒的傢伙！不講究衛生，滿身細菌，行為粗魯，還會犯下偷竊和搶劫的惡行。」對戈迪默來說，「黑人」就是「罪惡」的代名詞，自己永遠都不會和他們來往。
小戈迪默喜歡看書，也熱愛舞蹈，在小鎮的舞蹈學校裡學習芭蕾，就在她練舞的時候，常常會看到窗外一個黑黝黝的小臉在窺視自己，那孩子是黑人清潔工的女兒，和戈迪默年紀差不多，從小女孩的眼神裡面可以看出，她對戈迪默充滿了羡慕和崇拜。
有一次，小戈迪默遇到了這個小姑娘，隨口招呼說：「嘿，你好！」黑人小女孩嚇了一跳，羞澀地回應：「您好，小姐，您跳得真好！」小戈迪默笑起來，完全忘記了對黑人的恐懼，童稚天真的心靈毫不困難地，就和同齡的小女孩交流起來。黑人小女孩說：「我父親是礦工，因為受傷沒錢醫治，已經去世了。母親在學校做清潔，我就經常跟著她來這裡幫忙！」小戈迪默驚訝極了，說：「哦，你可真能幹，還能做這麼多事！」
兩人談得正高興時，一個白人老師突然經過，一把拉著小戈迪默就走，轉身的那一瞬間，還惡狠狠地訓斥黑人小女孩：「誰讓你到這裡來的？你想幹什麼？滾出去！」小姑娘嚇得渾身顫抖，飛快地離開了。小戈迪默被這個平時溫文爾雅的老師突如其來的舉動嚇壞了，滿腦子都是：「為什麼？為什麼黑人就要被人歧視？」她對人們所說的「黑人很骯髒、很壞」的話產生了懷疑。
憑藉自己的認識，戈迪默逐漸消除了對黑人的偏見，她發現，黑人和白人是一樣的人，只不過皮膚顏色不一樣罷了。在戈迪默的心中，是人類就應該享受同樣的待遇，過著平等的生活，並非是一種人可以任意隨意欺壓另外一種人。
很多年以後，這個擅長舞蹈的女孩成為傑出的舞者，卻從身邊的礦工寫起，成為一名有正義感的反對種族歧視的偉大作家。
「延伸知識」
種族主義起源於十九世紀末期，種族主義者相信，人種的差異會決定人類社會的進程，認為自己所處的團體在種姓上優於其他團體，從而對其他團體的人採取蔑視和掠奪。
「心靈捕手」
人生如同進山尋寶，越努力，得到的好運氣就越多。
當一個人做好了積極的準備，行裝都很齊整，勇氣也絲毫不差，贏得的碩果就越會超乎想像的豐盛。也就是說，聰明人不但能在日常小事中發現機會，還能讓機會跟隨自己的優勢成長，一生都在受益中穩步前行。
當請熱忱地帶著好運出發，去改變那些看起來的不可能吧！
5、布拉格
「人物簡介」–穿舊皮鞋上課的人
威廉．亨利．布拉格（William Henry Bragg，1862–1942），英國著名的物理學家，他和兒子小布拉格經由對X射線的研究，創建了布拉格公式，獲得了1915年諾貝爾物理學獎，成為歷史上第一對父子獲獎者。老布拉格還是歷任英國皇家學院院長和皇家學會會長。
布拉格出生在英國西部一個貧窮的家庭，為了能讓他上學，全家省吃儉用才能湊齊學費，布拉格知道機會得來不易，所以特別用功。
因為成績優異，布拉格被推薦到全國最頂尖的皇家學院學習，學院裡有很多王公貴族的子弟，整天只懂得吃喝玩樂，對這個清高卓越的窮小子既羡慕又鄙視。
離開家鄉的時候，布拉格的身上穿著教會分發的舊衣服和殘破的鞋子，父親心疼兒子，為他寄來自己的舊皮鞋，並在信中寫到：「親愛的孩子，這雙鞋也許不太合腳，但是你也知道，這是我們家唯一的一雙了，現在送給你，希望你能學出點名堂來！」布拉格熱淚盈眶，牢牢地記住了父親的叮囑，更加勤奮努力地讀書。
那些公子哥兒瞧不起布拉格，發現他腳上的舊皮鞋大得離譜，頓時感覺發現了大祕密，挑釁說：「窮小子，你怎麼會有皮鞋？一定是偷來的！」布拉格氣憤不已，頭也不回地轉身離開了。那群學生見挑釁不成，氣得暴跳如雷，更加武斷地認定布拉格的皮鞋肯定來歷不明，幾個人氣呼呼地來到校長辦公室，說：「這是一所名校，裡面都是品學兼優的上等人，怎麼可以和一個小偷共處一室呢？」
校長驚訝萬分，卻不能馬上判斷事件的對錯，趕緊找來布拉格質問。
布拉格拿出父親的信，說：「我想，事實永遠都是事實！我為自己的這雙鞋子感到驕傲！」校長十分感動，拍著布拉格的肩頭說：「好孩子，你受委屈了！」校長當眾澄清了事實，無數人都對布拉格投以敬仰的目光。
布拉格更加努力地前行在知識的大道上，最終成為了一名著名的物理學家。
「延伸知識」
物理學中的射線指的是一種電磁波，和光線不一樣，人們不能用肉眼看到，射線是物質的原子核受到某種激發以後產生的，有很高的能量和穿透力，現在常常用X射線來進行醫學透視。
「心靈捕手」
無數前人的經驗總是在宣告成功的不二法門–執著和勤奮，不但可以消除你的所有劣勢，還可以最大程度提升你的優勢。
請堅定地運用這個秘訣吧！用它來創造時間、效率和機會，贏得最大的快樂，這是一種積極的正確的人生態度。
6、海明威
「人物簡介」–絕不輕易放棄的人
歐尼斯特．海明威（Ernest Hemingway，l899–1961），著名的美國小說家，「新聞體」小說的創始人。他獲得了1954年的諾貝爾文學獎，代表作品有《老人與海》、《吉力馬札羅的雪》等。
海明威是家裡最大的男孩，自幼父親跟隨著從事露營、釣魚和打獵等戶外活動。
釣魚的時候，他總是盯著浮漂，耐心地等待，直到魚兒把魚鉤完全吞進嘴裡的時候才抬起魚竿。家人們回憶說：「海明威簡直是個天才，他釣到的經常是大魚。」
海明威只有十歲的時候，就獨自帶著獵槍外出狩獵了，為了得到戰利品，他能夠在潮濕的草堆裡靜靜等上幾個小時，忍受著蚊蟲的叮咬，直到無知的麋鹿進入射程。
在釣魚和狩獵的過程中，海明威逐漸學會了忍耐和堅持，他對自然界的一切充滿了好奇心，無論大小，都會饒有興致地進行觀察和思考。
上學以後，海明威參加了拳擊訓練班，在第一次測試時，他被教練輕易擊倒了，這個個性倔強的男孩被激怒了，竭盡全力一躍而起，朝教練的臉上送上一拳，教練本能地還擊，專業的打擊讓海明威頭破血流，倒在地上。看到孩子很有韌性，教練故意說：「怎麼樣？你要是不能爬起來，我就要去教別的孩子了！」海明威咬著牙，搖搖晃晃站了起來，又一次撲向教練，揮舞著頑強的雙臂。
從此以後，海明威和教練成了好朋友，教練說：「我們都有著堅毅不拔的性格，從不向困難低頭，從不認輸。」
而逐漸成人的海明威走上寫作的道路，其作品則無處不透露著永不放棄的堅定信念，
「延伸知識」
海明威的名言很多，最著名的是：「人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。」
「心靈捕手」
在每一個成功的經驗後面，都有一些看似不起眼的因素在發揮作用，而態度一定是最至關重要的，對於一些站在高峰的人來說，努力做事以換得渴望的財富或地位或聲望，只是歷程中必然收穫的一點點成果，而那種發自內心的滿足，則是延續更多幸福的源泉，並且激勵你可以走得更遠，看到更美更壯觀的風景。
7、牛頓
「人物簡介」–努力出頭的人
以撒．牛頓（Isaac Newton，1643–1727），英國偉大的數學家、物理學家、天文學家和自然哲學家，他在科學上最偉大的貢獻是創建了微積分和經典力學。
牛頓出生在英國一個農民家庭，從小就擁有獨立好強的性格。
因為天性聰穎，牛頓常常動手做一些小玩意兒，按照書上的圖樣，他製作了日晷放在窗臺，為了精確計時，還自己製作了水鐘，到了固定的時間，水鐘裡面的水就會流出來，滴在他的臉上，像鬧鐘一樣叫他起床。
雖然小牛頓心靈手巧，但是也很格外頑皮，時常製造一些小麻煩。
一天晚上，他在風箏尾巴上拴上點燃的火把，高高地升上天空，村民們以為是彗星出現，頓時驚慌失措起來，當明白這是小牛頓的惡作劇時，人們紛紛指責說：「這個小傢伙太不像話了！」有的則說：「要是火把掉下來引起火災可怎麼辦？」還有人說：「這是個不可救藥的野孩子！一輩子也別想出人頭地！」
小牛頓很傷心，哭著回去找姐姐傾訴，姐姐很愛聰明的弟弟，安慰他說：「那可不是實話！只要你努力學習，做事多考慮後果，將來一定會有出息！」從那以後，牛頓收斂了許多，走到哪裡都要拿著一本書思考閱讀，牛頓說：「我可不想讓人說三道四，我要把這些腦子裡的小祕密儲存起來。」
隨著對讀書的癡迷，他甚至會放棄很多休息時間，獨自躲在大樹下學習，人們開始對他刮目相看，家人更是驚訝萬分，舅舅被牛頓的好學感動，說服家人把他送進學校，要知道，以牛頓家的經濟狀況來說，這樣的決定可是非常難得的。
牛頓沒有讓大家失望，最終成為了一名受人尊敬的學者，當人向他請教成功的祕訣時，牛頓說：「假如我有一點微小成就的話，沒有其它祕訣，唯有勤奮而已。」
「延伸知識」
牛頓萬有引力定律，簡單的說是指任何有質量的物體之間都存在引力，引力的大小和物體的品質成正比，品質越大，引力越大，和物體之間的距離成反比，距離越大，引力越小。
「心靈捕手」
只要不傷害到別人的權益，每個人都有自由發揮個性的權利，但如果仰仗自己的才華，肆意的放縱，甚至波及到了界限之外，很容易帶來不良的結果。
人不是完全獨立的隱蔽體，必須和社會相連，所以，如果肯在過失中反省，及時改善不妥舉動，那麼奔放不羈的品性就可能創造出天才獨有的光華。
8、奧斯特瓦爾德
「人物簡介」–熱愛火藥的人
威廉．奧斯特瓦爾德（Friedrich Wilhelm Ostwald 1853–1932），德國化學家，物理化學的創始人之一，主要從事化學動力和催化劑方面的研究，獲得1909年諾貝爾化學獎。
奧斯特瓦爾德的父親是一個製作木桶的貧窮工藝家，他從小就和家人在各地流浪，在飽受磨難以後，奧斯特瓦爾德說：「只有知識才能改變命運。」
在奧斯特瓦爾德沒有上學以前，盡情地與同伴們在村外的小河中玩耍，通過這些遊戲，小男孩體會到了大自然的美妙，他對一切都是那麼好奇，凡事都要問為什麼，拼命想要瞭解那些充滿了驚喜的祕密。
十一歲的時候，奧斯特瓦爾德偶然間得到一本舊書，上面介紹了簡單的火藥製作方法，激動萬分的他難以入睡，立即想到要動手製作，奧斯特瓦爾向父母求援：「你們能給我一點錢嗎？我想製造火藥！」寵愛孩子的父親雖然有些擔心，還是點頭答應了兒子的請求。他和妻子省吃儉用，終於擠出錢來交給孩子，並且把家裡的地窖提供出來，作為安全可靠的實驗室。
奧斯特瓦爾德按照提示，到商店裡購買了硝石、硫磺以及能產生各種顏色的金屬粉末等原料，開始了自己的第一次試驗。
製作火藥並不簡單，涉及的很多知識都是書本上沒有記錄的，奧斯特瓦爾德一遍一遍地調整實驗，從沒有任何怨言，有一次，他製作的火藥意外地燃燒起來，濃煙燻得滿臉烏黑，媽媽嚇壞了，說：「算了吧，還是別弄了！多危險啊！」奧斯特瓦爾德卻說：「不，我一定要堅持下去，多失敗一次，離成功就更近一步！」
很多天以後，當奧斯特瓦爾德親手製作的火藥在天空中放射出耀眼的光芒時，他興奮得跳了起來，家人也興奮地擁抱在一起，祝賀他取得初次的勝利，這件小事讓奧斯特瓦爾德明白：要想做好一件事情，就必須自己親自動手，按照目標一步一個腳印地前進。
經過多年的勤奮努力，奧斯特瓦爾德終於成為了一名舉世矚目的化學家。
「延伸知識」
催化劑是添加在化學反應中的某種物質，能夠改變化學反應的速度，但是不會改變化學反應的性質。
「心靈捕手」
當一個人用穩定、平和、樂觀的態度去觀察世界，不管是眼睛，還是心靈，都在接受美好的薰染，一旦這樣的好奇被激發，就會在努力的進取中將感動延續。
因為相信有能力達成目標，願意付出自己的汗水和思考，讓工作、家庭、自我保持良好的狀態，直到成功不再是一個奢望。
9、鄧肯
「人物簡介」–創造現代舞蹈的人
伊莎朵拉．鄧肯（Isadora Duncan 1877–1927年）是美國女舞蹈家，現代舞的先驅，被稱為「世界現代舞之母」。
鄧肯的母親是一位元音樂教師，讓她從小就受到很好的音樂薰陶。
還在襁褓的時候，鄧肯就經常隨著優美的旋律扭動身體，兩隻小手一上一下，就像是在打拍子，母親看到後一陣欣喜，誇讚說：「這個孩子很有舞蹈的天賦。」
到了鄧肯四歲時，被送到舞蹈學校去學習芭蕾舞，當時的芭蕾舞訓練非常嚴格，甚至有些呆板，一個動作的手要抬到什麼樣的高度，頭要揚起多少角度一點都不能改變，小鄧肯向來喜歡自然舒展的舞姿，對這些規範非常不適應，經常受到老師的指責。
因為屢受打擊，鄧肯十分沮喪，對媽媽說：「芭蕾一點也不美！我感覺自己像是被捆綁起來了！」媽媽笑起來，說：「孩子，或許你可以試一試，將心中的美表現出來。」
在母親的鼓勵下，鄧肯開始思考如何去實現另一種真實而優美的舞蹈，她放棄了規範的芭蕾，一頭跌進了自己理解中的舞蹈表現，憑藉扎實的音樂藝術修養底子，小鄧肯選用可以伸展的姿態來表達心靈和肉體的完美結合，體現蝴蝶一般的輕盈和自由。
為了能提高技藝，鄧肯找來很多古希臘雕像的圖片，細心揣摩其中人物的造型和姿勢，她向盛開的花朵、展翅的飛鳥、優雅的游魚學習，使舞蹈動作更加生動流暢，成為創造嶄新藝術形式的「現代舞之母」。
「延伸知識」
芭蕾起源於義大利，在十七世紀的法國被正式確立並興盛起來，傳統的芭蕾有固定的演出服裝，特製的鞋子，嚴格的舞蹈動作，特別是腳尖的動作，有五個基本德腳位，一直沿用至今。
「心靈捕手」
過什麼樣的生活，不由別人也不由上天控制，只有你自己！
不管出於什麼原因，或者什麼理由，一個人都不能輕視自己！當我們遭遇時運不濟的打擊時，如果還能保持良好的情緒，充足的信心，讓低潮當成淬礪人生的旋律。那麼，即使一座蔽身用的房屋倒下了，卻會擁有另一個建立華美宮殿的機會。
10、諾貝爾
「人物簡介」–舉世聞名卻孤獨的人
阿爾弗雷德．伯恩哈德．諾貝爾（Alfred Bernhard Nobel，1833–1896），瑞典化學家、企業家，他發明了甘油炸藥，也就是常說的安全炸藥，並用巨額遺產創立了舉世聞名的諾貝爾獎金。
諾貝爾的父親是一位知識淵博的發明家，很注意培養兒子嚴謹的邏輯思維能力。
當諾貝爾還是嬰兒的時候，父親給他帶來一堆藍色和白色的瓷片玩具，要求他按照一藍一白的順序進行擺放，小諾貝爾開始還很有興趣，不一會兒就失去了耐心，伸出小手把瓷片撥弄得亂七八糟。父親很生氣，讓他重新擺放。母親在一旁不忍心了，求情說：「他還是個孩子，想怎麼玩就怎麼玩吧！」父親堅決不同意，說：「我這是告訴他什麼叫做序列，這是數學的重要基礎！」在父親的指導下，小諾貝爾終於按照要求擺放整齊了。
可惜的是，小諾貝爾體弱多病，直到八歲才上學讀書，因為身體不好，他經常缺課，身邊也沒有要好的同齡夥伴，一年以後，因為身體緣故，成績優秀的諾貝爾離開了學校。
但他並沒有放棄學習，家裡的一本《大英百科全書》成了一切中的最愛，他常常獨自坐在大樹下，腦袋裡想著那些有趣的問題，通過反覆的琢磨記憶，諾貝爾更清晰大自然的神奇與美妙，也激發了他要去探索奧祕的決心和勇氣。
經過刻苦自學，十幾歲的諾貝爾精通英語、德語、法語、俄語等，開始在歐美之間進行了長途的旅行，為將來的發明安全炸藥打下了堅實的基礎。
「延伸知識」
安全炸藥的主要成分是硝化甘油；硝化甘油本身是一種很厲害的爆炸物，但是非常不穩定，以前人們用來作為炸藥的時候，經常因為運輸中的碰撞或者搬運使用不當發生意外的爆炸，造成人員傷亡，諾貝爾在硝化甘油裡面添加了一定比例的其他物質，使得炸藥非常穩定，不僅可以抵抗擠壓和碰撞，就連放在火裡也只是燃燒而不會發生爆炸。
「心靈捕手」
上帝為你關了一扇門的同時，也會為你打開一扇窗。
世界上沒有任何一個人可以毫無懸念地走完歷程，如果有，那樣的生活也絕對平淡無味。所以，請不要因為自己的不足而抱怨，或停下腳步陷入不可自拔的悲憫。如果你能安靜下來思考，努力眺望四周，而不是喋喋不休地講述不滿和失落，那機會和運氣就會悄悄的走到你的身邊。
11、開普勒
「人物簡介」–不想演「小偷」的人
約翰尼斯．開普勒（Johannes Kepler，1571–1630），德國天文學家、數學家、物理學家和哲學家，他用數學的方法探索宇宙，捍衛太陽中心說，制訂了「開普勒定律」，被稱為「天上的立法者」。
開普勒出生在德國一個破落的貴族家庭，全家依靠經營一個小酒店生活。
因為是早產兒，開普勒的體質很差，四歲那年，他又染上了猩紅熱，導致一隻手不能靈活運動，視力也變得非常糟糕，看著垂頭喪氣的兒子，母親安慰說：「孩子，雖然你的身體有問題，但腦袋並沒有壞啊！只要你努力，將來一定能有好結果！」開普勒似懂非懂地點了點頭。
為了節約開銷，開普勒並沒有上學讀書，由父母傳授一些基礎的知識。
有一次，幾個住店的富家小孩在玩「抓小偷」的遊戲，開普勒也興致勃勃地要求參加，一個頑皮的孩子說：「好吧，那你來扮演小偷，我們做員警來抓你！」開普勒說：「為什麼要我做小偷？應該猜拳來決定！」男孩癟了癟嘴，嘲笑說：「你這個窮小子，長得那麼醜，連字也不認識，你不做小偷，誰做？」開普勒分辯說：「我認識字，爸爸教過我的！」
幾個孩子哈哈大笑起來，紛紛拿出自己的課本，讓開普勒試著讀一讀上面的文字，開普勒接過來一看，頓時滿臉通紅。原來，上面都是拉丁文字，父母平時可沒有教授過，男孩高傲地說：「你認得的那些字算什麼？這個才是高尚的文字！所有有學問的人都是用這種文字，你認識嗎？不認識就只能做『小偷』！」開普勒不認識這些字，卻也不願意做小偷，低著頭噙著淚，默默地走開了。
從那以後，開普勒發誓要努力學習，做一個認識所有字的人，等到家裡經濟好轉一些後，開普勒進入學校發憤讀書，成績一直名列前茅。
「延伸知識」
開普勒定律也叫做星星運動定律，是指星星在宇宙中圍繞太陽運行所遵循的普遍規律，這是人類第一次對行星的運動有了基本完整和正確的認識，解決了天文學的一個基本問題。
「心靈捕手」
如果你還沒有成功，又或者你已經成功，那麼一定要感謝曾經輕視過你的人！
是那些高傲和無禮驚醒了你，讓你不願意屈辱地待在寂寞的角落；是那些貶低和傷害刺痛了你，讓你能夠激發鬥志慨然出發而改寫似乎既定的運程。
呵護壯大你的尊嚴吧，總會在天地中贏得一席之位。
12、福井謙一
「人物簡介」–笨鳥先飛的人
福井謙一（Kenichi Fukui，1918–1998），日本量子化學家，在有機化合物的研究中總結出直觀的前線軌道理論，獲得1981年諾貝爾化學獎。
福井謙一家境富裕，從小就受到良好的教育，接觸很多西方的科學文化知識。
也許是因為家庭條件優越，福井謙一不怎麼願意花費時間和精力去學習，中學的時候，他的化學考試不但沒有及格，竟然還是全班倒數第一名。
「讀書太沒有意思了，」福井謙一向父親抱怨，「我再也不去學校了！」父親沒有發火，問：「你是不想上學了，還是不想學化學這門課呢？」福井謙一想了想，回答：「老實說，我的其他功課都還過得去，學校的好朋友也多，可就是化學不開竅，總是混混沌沌，所以一看到教室就噁心，不想去！」
父親哈哈大笑起來，開導說：「你是腦袋比別人笨的孩子嗎？為什麼就學不好化學呢？如果遇到困難就逃避，能算是一個男子漢嗎？你的天資好，一定行的！」福井謙一有些不好意思了，低頭說：「那我就再試一試，也許你說得有道理！」
從此以後，福井謙一把課餘時間全部花在化學上，不僅上課用心，還主動進入圖書館查資料，同學小山的化學也很差，看到福井謙一一改常態，嘀咕著說：「咱們都是腦袋沒有開竅的笨傢伙，為什麼還要那麼努力呢？還是和我一起去踢球吧！」福井謙一說：「不，正因為我是笨鳥，所以才要展翅先飛啊！」
就這樣，福井謙一的化學成績逐漸有了改善，甚至一躍成為翹楚，等到大學畢業後，福井謙一把化學作為人生事業的選擇，成為世界著名的化學家。
「延伸知識」
在原子與原子結合成分子的時候，是能量最大的電子在起作用，福井謙一經過研究發現，分子與分子進行化學反應的時候，反應發生的位置總是在分子的最邊緣、能量最大的電子軌道上，這就是著名的「前沿電子軌道理論」。
「心靈捕手」
把注意力集中在事情的積極面，減少憤怒、抱怨和痛苦，不但可以讓生活變得有趣，還會收穫很多意想不到的奇跡。
當我們的負面情緒逐漸消失，事態將發生驚人轉變，而且絕對不是曾經預測的那麼糟糕。每一刻的珍惜，都是在積蓄好的運氣和能量，幫助你走出困境！
13、巴斯德
「人物簡介」–拯救法國乳製品行業的人
路易．巴斯德（Louis Pas–teur，1822–1895），法國著名的微生物學家，十九世紀最偉大的科學巨人之一，巴斯德開闢了微生物研究領域，被譽為近代「微生物學的奠基人」。
巴斯德的父親曾經是拿破崙手下的一名軍官，退伍以後成為默默無聞的皮匠，巴斯德一出生，就遺傳了父親勇猛好動的性格，渾身有用不完的精力。
家人省吃儉用，送巴斯德去學校讀書，但他十分頑皮，總是希望能夠做一名威武的軍人，根本不願意認真聽講。每天放學回家，他都說：「皮子的氣味太難聞了，讓我難以平靜，可以出去看書嗎？」父親不知道他的伎倆，總是點頭答應，於是小傢伙就像出了籠子的小鳥，盡情地跑去釣魚捉鳥，然後潦草地完成功課。
有一天，老師正在講課，巴斯德想像著自己穿上了整齊的軍裝，帶著部隊和敵人展開殊死搏鬥，竟然猛地站起來說：「兄弟們，為了法蘭西，跟我衝啊！」老師氣壞了，將父親請到了學校訓斥，父親脹紅了臉，一言不發。
回家的路上，巴斯德再也忍不住了，央求說：「爸爸，我不想讀書，我想成為和您一樣勇敢的戰士！」父親停住了腳步，問：「為什麼呢？」巴斯德說：「當戰士多威風啊！雖然現在沒有戰爭了，但是街上還有很多壞人，我要消滅他們，保衛法蘭西！」父親的臉上露出一絲笑容，輕聲說：「我的小戰士，現在法蘭西需要的不是消滅街頭混混的鬥士，而是有知識有文化的科學家！你如果能在這場沒有硝煙的戰鬥中取勝，才是正真為法蘭西做出了貢獻！」巴斯德第一次聽到這樣的教誨，悄悄地閉上了嘴巴。
從那以後，巴斯德開始刻苦讀書，最終在微生物領域卓有成績。他用知識解決了啤酒變酸的問題，拯救了法國的釀酒業。他還發明了「巴氏殺菌法」，拯救了法國乳製品行業。同時，他還解決了雞霍亂、狂犬病等，挽救了無數人的生命。
「延伸知識」
「巴氏殺菌法」是至今仍沿用的主要用於牛奶殺菌的一種方法，就是在不用將牛奶煮沸的前提下，在一定的溫度範圍內進行殺菌的方法，也就做「低溫殺菌法」。
「心靈捕手」
生活是多彩的，有的人喜歡平靜，有的人喜歡激越。
對於心懷大志的人來說，生活應該精彩刺激，應該呈現超越凡俗的光芒。但是，如果只是單純的讓欲望去膨脹，那所謂的製造卓越，只能是一個孩童的夢想。
請改變自己的思維、態度、方法、以及習慣，讓它們在積極的進取中沉澱魔力，充實能量，最後迸發出巨大變化。
14、莎士比亞
「人物簡介」–醉心於戲劇創作的人
莎士比亞（W﹒William Shakespeare，1564–1616），英國文藝復興時期偉大的劇作家、詩人，作品被翻譯成多國文字，戲劇在世界各地上演，他被譽為「英國戲劇之父」，和「人類最偉大的天才之一」、「人類文學奧林匹斯山上的宙斯」。
莎士比亞出生在英國一個富裕的家庭裡，自幼就接受了良好的教育。
十三歲的時候，父親破產了，因為無力承擔高昂的學費，莎士比亞只好回到家裡，一邊幫著父母幹活維持生計，一邊利用閒置時間堅持戲曲劇本的學習。
有一次，莎士比亞意外地看到了當時有名的「女王歌劇團」的表演，讓他深深地著迷，發誓說：「我也要寫出好看的劇本，讓人久久難忘！」
莎士比亞在家裡琢磨劇情，寫出了第一個正式的劇本，又召集小夥伴來充當演員，孩子們聽到這麼有趣的事情，都紛紛跑來參加，莎士比亞就像一個老練的導演，安排角色，分配臺詞，佈置舞臺，大家忙得不亦樂乎，然後就在家裡開始了演出。
漸漸地，只要莎士比亞帶領的團隊演出，屋子外面就會有一些熱情的觀眾，還不時發出讚歎的聲音，莎士比亞信心大增，對夥伴們說：「既然我們的演出這麼受歡迎，為什麼不到外面去演呢？」孩子們都說：「好啊，我們就大幹一場吧！」於是，演出的地點改在了城鎮裡面的小廣場上。
隨著觀眾增多，莎士比亞更加用心，決定要把最好的呈現給大家。
因為大家沒有經費，不可能製作很多背景，所以在城裡的演出都是獨幕劇，每場戲演出的時候，莎士比亞都會跑到觀眾中間，請別人提出意見，然後請教討論，把要點記錄下來，回去以後加以整理和修改。
露天獨幕劇的名氣越來越大，此次演出都座無虛席，莎士比亞更加醉心於戲劇創作，用一生時間寫下了無數不朽的作品。
「延伸知識」
莎士比亞最主要的代表作品有四大悲劇《哈姆雷特》（Hamlet)、《奧賽羅》（Othello)，《李爾王》（King Lear）、《馬克白》（Macbeth）；四大喜劇《第十二夜》、《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《無事生非》、《皆大歡喜》）；歷史劇《亨利四世》、《亨利五世》、《理查二世》等
「心靈捕手」
拋開所謂的奇跡和過人的天賦，興趣是成就一個事業的最好老師。只要心中有目標，請牢牢把握自己的熱愛，利用有效時間，提高做事效率，逐步靠近想要創造的境界。而從無數經驗來看，一個好方法基本決定了一個好結果。當好方法輔助愛好，不僅可以節約時間、精力，累積經驗、財富，還能讓目標所代表的幸福指數得到大幅提高。
15、拜倫
「人物簡介」–竭盡全力揮出一拳的人
喬治．戈登．拜倫(George Gordon Byron，1788–1824），英國著名詩人，浪漫主義文學的傑出代表，代表作品有《恰爾德•哈樂德遊記》(Child Harold's Pilgrimage, 1809–1818)、《唐璜》(Don Juan，1818–1823)等。
拜倫出生在英國的一個沒落貴族家庭，和母親在倫敦過著貧困的生活，逐漸養成了獨立和倔強的性格。
拜倫小時候就長得面目清秀英俊，但因為是跛足，看見他的人都會說：「這是個漂亮的小傢伙，可惜腿腳有問題。」小拜倫總是覺得自己受到了侮辱，不過對方有多麼強大，一定會捏著小拳頭衝上去，大聲叫道：「不准你這麼說我！」
四歲半的時候，拜倫就到學校念書，他的記憶力很好，但是不喜歡學校的課程，常常帶著同學們搞惡作劇，由於對歷史感興趣，看遍古代羅馬、希臘、土耳其等的歷史書，老師評價說：「這是一個討人喜歡，但是很難駕馭的孩子。」
十一歲的時候，拜倫接受了叔父的遺產，並且成為一名勳爵，身份的改變似乎並沒有讓拜倫好受些，依然有人嘲笑他的跛足，一旦遇到別人的無禮，拜倫還是毫不猶豫地衝上去，揮動拳頭去捍衛自己的尊嚴，並且常常放出話說：「你們等著吧，總有一天我會帶領自己的部隊，士兵們穿著黑衣，叫做『拜倫的黑騎士』，創造出讓你們吃驚的壯舉！」
拜倫進入著名的哈羅公學讀書，也就是著名的邱吉爾首相的母校，對課堂學習依舊非常散漫。但他博覽群書，積累了豐富的課外知識，隨時能寫出幾十行的拉丁文詩句來表達自己的感受。校長也不得不佩服他，說：「這是一匹在野外自由慣了的烈馬，但是從他的眼神中，可以看出是一個有思想的傢伙。」
拜倫一生都在努力爭取平等，呼喚人與人之間的真情，他的成名作《恰爾德•哈樂德遊記》，對上流社會的虛偽和邪惡做出了辛辣的諷刺和抨擊。
「延伸知識」
《唐璜》描繪了西班牙貴族子弟唐璜的遊歷、戀愛和冒險等浪漫故事，揭露了當時社會中的黑暗、醜惡和虛偽，反映了人們為自由解放而鬥爭的精神。
「心靈捕手」
無論貧賤，每個人都應該始終如一地維護著自身的尊嚴。這種思維方式的養成，猶如聚沙成塔，初期只是一點點，隨著日積月累，就變成難以改變的模式。當我們面對富貴和權勢，自尊能讓你輕鬆應對各種挑戰；一旦放棄這樣的勇氣，未來的每一個挫敗都會讓你倍受折磨，直到完全被摧垮。
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